1
دانش آموخته دکتری. مدیریت آموزشی. دانشگاه آزاد اسلامی. تهران. ایران
2
دانش آموخته دکتری. مدیریت . دانشگاه عالی دفاع ملی. تهران. ایران.
3
دانش آموخته دکتری. مهندسی کامپیوتر. دانشگاه تهران. ایران.
چکیده
امروزه به کارگیری یادگیری الکترونیکی مستلزم ایجاد شرایطی است که از دیدگاه سیستمی آمادگی الکترونیکی نامیده میشود. پژوهش حاضر به دنبال بررسی وضعیت شاخصهای آمادگی الکترونیکی در دانشگاه افسری امام علی (ع) بوده است. پس از بررسی مدلهای گوناگون ارزیابی آمادگی الکترونیکی، از مدل CID، ارایه شده توسط دانشگاه هاروارد استفاده گردید. در این پژوهش از دو پرسشنامه مستقل شامل پرسشنامه واقعیتهای موجود، جهت گردآوری اطلاعات از مسئولین ICT دانشگاه و پرسشنامه ادراک، جهت بررسی نگرش کاربران نسبت به وضعیت ICT دانشگاه استفاده شده است. پس از مشخص شدن روایی، اعتبارسنجی پرسشنامهها توسط ضریب آلفای کرونباخ مقدار 6/7 را نشان داد. در پژوهش توصیفی و با هدف کاربردی فوق که تجزیه و تحلیل دادههای آن از طریق نرم افزار AMOS انجام شد، یافته ها نشان دادند که دانشگاه در بسیاری از شاخصها از وضعیت مطلوب عقبتر بوده و در عین حال در حوزه هایی که مرتبط با کاربران بوده اند تا حدودی وضعیت مطلوبتری وجود دارد.
عباس زاده,ناصر , رشید زاده,فتح اله و عاشری,هادی . (1401). ارزیابی میزان آمادگی الکترونیکی دانشگاههای آجا برای استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و یادگیری الکترونیکی. فصلنامه پژوهش های راهبردی ارتش, 1(2), 93-116.
MLA
عباس زاده,ناصر , , رشید زاده,فتح اله , و عاشری,هادی . "ارزیابی میزان آمادگی الکترونیکی دانشگاههای آجا برای استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و یادگیری الکترونیکی", فصلنامه پژوهش های راهبردی ارتش, 1, 2, 1401, 93-116.
HARVARD
عباس زاده ناصر, رشید زاده فتح اله, عاشری هادی. (1401). 'ارزیابی میزان آمادگی الکترونیکی دانشگاههای آجا برای استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و یادگیری الکترونیکی', فصلنامه پژوهش های راهبردی ارتش, 1(2), pp. 93-116.
CHICAGO
ناصر عباس زاده, فتح اله رشید زاده و هادی عاشری, "ارزیابی میزان آمادگی الکترونیکی دانشگاههای آجا برای استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و یادگیری الکترونیکی," فصلنامه پژوهش های راهبردی ارتش, 1 2 (1401): 93-116,
VANCOUVER
عباس زاده ناصر, رشید زاده فتح اله, عاشری هادی. ارزیابی میزان آمادگی الکترونیکی دانشگاههای آجا برای استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و یادگیری الکترونیکی. راهبردی, 1401; 1(2): 93-116.
